En este capítulo se presentan los resultados de la aplicación parcial de una estrategia metodológica enfocada en el cálculo de la probabilidad en eventos simples con el uso de conceptos básicos de probabilidad. Se implementa el modelo Guidelines for Assessment and Instruction in Statistics Education GAISE y el enfoque de Teoría de las Situaciones Didácticas. El estudio se realizó con dos grupos de estudiantes de básica secundaria, uno durante el confinamiento preventivo para mitigar la propagación del Covid-19 y el otro de manera presencial en 2022. La metodología de la investigación es de tipo no experimental de corte trasversal y su finalidad es analizar los resultados, de tal manera que se puedan integrar para establecer conclusiones que permitan mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en conceptos básicos de probabilidad.