Teletrabajo académico afectado por el coronavirus: una mirada desde un grupo focal de profesores universitarios

Abstract

Este artículo explora el teletrabajo académico asumido por un grupo focal de profesores universitarios colombianos en tiempos de pandemia. La metodología fue mixta con diseño transversal de tipo descriptivo-interpretativo; los datos se recolectaron mediante una encuesta apliacada a 40 docentes, el análisis estadístico se efectuó con el software SPSS. Losresultados reflejaron que, los profesores estaban preparados parcialmente para asumir sus actividades académicas mediante teletrabajo y estrategias de educación virtual. Se concluyó que la pandemia los impactó en diversos sentidos.

Victor Miguel Angel Burbano Pantoja

Professor