Este artículo informa sobre la eficacia de un programa lúdico sobre las capacidades motoras en 68 niños colombianos de segunda infancia. La metodología fue cuantitativa con diseño cuasi-experimental; la información fue recogida usando el test de Capón al inicio y después de aplicar el programa; los datos fueron procesados con software SPSS en su versión de prueba. Los resultados evidencian progresos en la coordinación de los niños; se concluye que, tal programa es eficaz y genera porcentajes de mejora significativos.